تعلُّم لغة جديدة في الكِبَر: ما الذي ينجح فعلًا

لم يفت الأوان لتتعلم لغة جديدة وأنت بالغ. سيكون التقدم أبطأ مما هو عند الطفل، وسيصعب عليك أن تبدو كأحد أهل اللغة. لكن القدرة على التعلم تبقى معك طوال حياتك، وطريقة تدرّبك تصنع فرقًا كبيرًا. يعرض هذا المقال ما تقوله دراستان عن العمر والمفردات، ويقدّم لك أربع طرق تختار بينها حسب سبب تعلّمك للغة.

للأطفال أسبقية، لكن الكبار يتعلمون

في عام 2018 طلب هارتسهورن وتيننباوم وبينكر من أكثر من 600 ألف شخص أن يُجروا اختبارًا في قواعد اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت، سواء من كانت الإنجليزية لغتهم الأم أو من تعلّموها لاحقًا. وباستخدام نموذج يفصل بين العمر، والسن التي بدأوا فيها التعلم، وعدد السنوات التي قضوها فيه، تمكّنوا من تقدير كيف تتغير القدرة على تعلّم القواعد مع التقدم في العمر.

ظلت القدرة شبه ثابتة حتى سن السابعة عشرة تقريبًا، ثم أخذت تتراجع تدريجيًا. وهذا يفسّر لماذا يبدو من يبدؤون في الطفولة كأهل اللغة في أغلب الأحيان. لكن المنحنى ينخفض ولا ينقطع. فالكبار ما زالوا يتعلمون، وإن كان ذلك أبطأ، وقد أظهرت الدراسة أيضًا أن بلوغ أعلى مستوى يستغرق وقتًا أطول مما كان يُعتقد، وذلك عند الجميع.

قاست الدراسة القواعد في لغة واحدة فقط، ومن خلال اختبار عبر الإنترنت. فهي لا تقول شيئًا عن المفردات أو النطق أو مدى إجادة المرء للمحادثة، ولا تقول إن الكبار لا يستطيعون أن يبلغوا مستوى ممتازًا. ثم إن هدف معظم الكبار ليس أن يبدوا كأهل اللغة، بل أن يفهموا ويُفهَموا.

واصل اختبار نفسك فيما تعرفه

في عام 2008 جعل كاربيك وروديغر طلابًا يتعلمون 40 كلمة باللغة السواحيلية، كل كلمة مقرونة بترجمتها. وفي أثناء التدريب تعلّمت المجموعات كلها الكلمات بالسرعة نفسها. كان الفرق فيما يحدث للكلمة بعد أن يعرفها الطالب مرة واحدة. ففي بعض المجموعات واصل الطلاب اختبار أنفسهم فيها. وفي مجموعات أخرى حُذفت الكلمة من الاختبارات، لكنهم ظلوا يقرؤونها.

بعد أسبوع كان الفرق كبيرًا. فالذين واصلوا اختبار أنفسهم تذكّروا نحو أربع كلمات من كل خمس. أما الذين توقفوا عن اختبار أنفسهم فتذكّروا نحو الثلث، مع أنهم واصلوا قراءة الكلمات. لم تُحدث إعادة قراءة الكلمات فرقًا يُذكر. كانت الاختبارات هي التي صنعت الفرق.

أكثر ما يثير الدهشة هو ما ظنّه الطلاب أنفسهم. فقد توقعت المجموعتان أن تتذكرا النصف تقريبًا، ولم يكن لهذا التوقع أي صلة بالنتيجة الفعلية. أي أن شعورك بأنك تعرف كلمة لا يخبرك بالكثير عمّا إذا كنت ستتذكرها. وتجد هذا الفخ نفسه، في كل أنواع المذاكرة، في الدليل إلى أساليب المذاكرة.

لا تتخلّص من الكلمات التي تعرفها

من السهل أن تفعل العكس: أن تضع بطاقة الكلمة جانبًا بمجرد أن تجيب عنها إجابة صحيحة. يبدو ذلك فعّالًا، لأن الكومة تصغر. لكن الدراسة تشير إلى أن هذا بالضبط هو الوقت الذي تحتاج فيه الكلمة إلى اختبار جديد. احتفظ بالكلمات التي تعرفها واختبر نفسك فيها على فترات تفصلها بضعة أيام، وكلما ترسّخت أكثر أطلت الفترات، كما في المذاكرة استعدادًا للامتحان.

الكلمات التي يصعب أن تثبت في ذهنك قد تساعدها صورة، كما في تقنيات التذكّر. واستخدم الكلمات أيضًا، لا تكتفِ باختبار نفسك فيها: انطقها بصوت مرتفع، واكتب بها جملة، أو أدخلها في محادثتك القادمة.

أربع طرق حسب سبب تعلّمك للغة

استعدادًا لرحلة. إن كنت تريد أن تتدبّر أمرك في عطلة. اختر العبارات التي ستحتاجها فعلًا، كالتحية، وطلب الطعام، والسؤال عن الطريق، وقول إنك لا تفهم. انطقها بصوت مرتفع كل يوم. الخطوة الأولى: اكتب عشر عبارات تحتاجها وانطقها بصوت مرتفع هذا المساء.

من أجل العمل أو الانتقال إلى بلد آخر. إن كنت ستعيش مع اللغة. ابدأ بأكثر كلمات الحياة اليومية وعباراتها شيوعًا، لا بكتاب دراسي من أوله. رتّب محادثة واحدة في الأسبوع، مع معلّم أو زميل أو شخص يريد أن يتعلم لغتك مقابل ذلك. الخطوة الأولى: دوّن عشرين كلمة سمعتها أو احتجت إليها اليوم، واختبر نفسك فيها غدًا.

درست اللغة لكنك لا تتحدثها. إن كنت تعرف القواعد لكنك تتجمّد في المحادثة. الكلام هو ما يحتاج إلى تدريب، ولا يُدرَّب إلا بالتحدث، حتى لو أخطأت. الخطأ جزء من التعلم، لا علامة على أن الأمور تسير على نحو سيئ. الخطوة الأولى: قل شيئًا واحدًا باللغة اليوم، لشخص ما أو بصوت مرتفع لنفسك.

عِش وقتًا من يومك باللغة. إن أردت أن تتقدم فيها أكثر، وهذه أكثر الطرق تطلّبًا. خصّص وقتًا ثابتًا كل يوم يجري فيه كل شيء باللغة: تستمع، وتقرأ، وتفكّر، وتكتب يوميات قصيرة. دوّن الكلمات غير المألوفة واختبر نفسك فيها. الخطوة الأولى: اكتب هذا المساء ثلاث جمل باللغة عمّا فعلته اليوم.

خطوة أولى اليوم: اكتب عشر كلمات تحتاجها في اللغة. اختبر نفسك فيها غدًا، وواصل اختبار نفسك حتى في الكلمات التي تعرفها.

هذا هو الفهم وخطوة أولى. أما Atlas فهو المكان الذي يتحول فيه ذلك إلى عادة. في مجال تعلُّم تجد خمس عشرة دقيقة من الجديد وعلّمه، وإذا أضفت الدراسة والمسار المهني مجالًا مستقلًا فستجد أيضًا تواصل واحد في الأسبوع، لمن يريد أن يجد شخصًا يتحدث معه. تسجّل كل جلسة وترى أسبوعًا بعد أسبوع كم مرة التزمت بها. جرّب Atlas مجانًا لمدة 7 أيام، وألغِ متى شئت.